陈运星1, 2 吴华伟1, 2 聂金泉1, 2 邓利军1, 2 魏长银1, 2
中国机械. 2024, (15): 109-112.
在“大众创业,万众创新”的背景下,高校为适应社会发展的需求,将双创教育纳入人才培养体系。但是目前我国高校双创教育体系面临着起步晚、发展慢、与专业教育融合度低等问题。基于此,本文在“五创一体”理念指导下,结合笔者学校教育体系,分析了双创教育与汽车类专业教育深度融合存在的主要问题,并探讨了“教师培养-构建课程体系-搭建实践平台”三步走的深度融合途径,以期为其他应用型本科高校的创新型人才培养提供借鉴。